Просто о главном
Уважаемые родители!
На этой странице Вы можете найти не только интересную для Вас информацию, но и поиграть с детьми дома в развивающие игры.
Игры и упражнения для автоматизации звуков
Что такое здоровьесберегающие технологии
На своих занятиях я четко соблюдаю продолжительность организованной образовательной деятельности с детьми. В середине занятия провожу физкультурные минутки.
Дыхательная гимнастика.Направлена на формирование силы, плавности, длительности речевого выдоха, который необходим для дальнейшей работы над коррекцией звукопроизношения.
Зрительная гимнастика используется в профилактических и оздоровительных целях, чтобы предупредить зрительное утомление у детей во время занятий, для снятия напряжения с глаз, а также для тренировки зрительно-моторной координации
Пальчиковая гимнастика, крупотерапия, мозаики, массажные мячики, игры с прищепками, с бросовым материалом.
Использование Су-Джок терапии на коррекционных занятиях позволяет стимулировать активные точки, расположенных на пальцах рук.
Самомассаж органов артикуляции - это динамические артикуляционные упражнения, вызывающие эффект, сходный с массажным. Они активизируют кровообращение в области губ, щек и языка. Ребёнок сам выполняет приёмы самомассажа, которые я ему показываю.
Релаксация снимает напряжение, чувство беспокойства, развивается умение управлять своим телом, контролировать свои эмоции, чувства, ощущения.
Психогимнастика. С помощью специальных игр и упражнений, создаю психологически комфортные условия для повышения работоспособности детей, преодоления психоэмоционального напряжения, стабилизации эмоционального фона, развития мотивации к участию в занятии и профилактике конфликтов между детьми.
Логоритмика. Ее цель - выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков.
Игровые технологии помогают решать не только проблемы мотивации, развития детей, но и социализации. В игре и через игровое общение у детей проявляется и формируется потребность общаться, адекватно воспринимать происходящее.
Речевое дыхание
Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу.
Речевое дыхание, в отличие от неречевого, автоматического, является произвольным.
При неречевом дыхании вдох и выдох осуществляются через нос, вдох по продолжительности почти равен выдоху.
Речевое дыхание осуществляется через рот, вдох совершается быстро, выдох замедлен.
При неречевом дыхании за вдохом сразу следует выдох, затем пауза. При речевом дыхании, наоборот, за вдохом следует пауза, а затем плавный выдох.
Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности.
Такие несовершенства речевого дыхания, как неумение рационально использовать выдох, речь на вдохе, неполное возобновление запаса воздуха и др., отрицательно влияют на развитие речи детей, могут быть обусловлены неправильным воспитанием, недостаточным вниманием взрослых к речи детей.
Малыши, имеющие ослабленный вдох и выдох, как правило, говорят тихо и затрудняются в произнесении длинных фраз. При нерациональном расходовании воздуха нарушается плавность речи, так как дети на середине фразы вынуждены добирать воздух. Часто такие дети недоговаривают слова и нередко в конце фразы произносят их шепотом. Иногда, чтобы закончить длинную фразу, они вынуждены говорить на вдохе, отчего речь становится нечеткой, судорожной, с захлебыванием.
Уважаемые родители!
Рекомендую начать с непроизвольных и таких забавных для ребенка игровых упражнений:
- возьмите прозрачный стакан и налейте немного воды. Предложите ребёнку подуть в него через трубочку для коктейля. Обязательно обратите внимание ребёнка на слова: дуть слабо, дуть сильно.
- возьмите прозрачную пластмассовую бутылку и насыпьте в неё разноцветные конфетти. Предложите ребёнку подуть через трубочку в бутылку, чтобы увидеть «праздничный салют»
- соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите маленький лёгкий шарик и поиграйте с ребёнком в футбол. Ребёнок должен дуть на шарик, стараясь
загнать его в ворота.
- наполните таз водой и научите ребёнка дуть на бумажные кораблики,
находящиеся в тазу. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше
уплыл.
- «Дудочка» - возьмите пустой стеклянный пузырёк с узким горлышком.
Предложите ребёнку высунуть узкий язык вперёд, слегка касаясь языком
стеклянного пузырька.
- Выдувать воздух на кончик языка так, чтобы пузырёк засвистел, как дудочка.
- Надувание воздушных шаров
- Пускание мыльных пузырей
При всех этих забавах ребенок непроизвольно учится делать вдох через нос и выдох через рот.
Желаю успехов!
Чем занять детей дома летом?
Развивающие игры.
Дошкольный возраст считается возрастом игры. Дети играют всегда и везде, в одиночку и с друзьями, с родителями и со сверстниками. Бег наперегонки, постройка башен из кубиков, шитье платьев для кукол – все это игра. Только таким образом он реализовывает свои интересы и желания, самовыражается, создает свой мир. Кроме того, играя, ребенок получает не только удовольствие, но и пользу: он учится общаться, понимать других людей, соблюдать правила, согласовывать действия. Постепенно в нашем маленьком человечке развиваются его умственные и физические способности, формируется образное и абстрактно-логическое мышление. А для того, чтобы этот процесс проходил быстрее, были придуманы развивающие игры – самый простой и приятный способ занять ребенка и обучить его чему-то доселе неведомому. Главное отличие развивающих игр от других способов занять ребенка – их многофункциональность и безграничный простор для творчества. Каждая игра – это набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, квадратов, деталей конструктора.
Книга.
Книга – источник знаний, и еще один из способов занять вашего малыша. Очень важно, чтобы на каждом дошкольном году жизни ребенку прочитывали ту литературу, которая ему интересна и полезна в определенном возрасте. Литература играет важнейшую роль в жизни ребенка, ведь яркие художественные образы и увлекательные захватывающие сюжеты на всю жизнь врезаются в память и наводят на глубокие размышления. Пока ваш ребенок маленький, вы сами выбираете ту литературу, которую надлежит ему читать. Акцент в выборе книг стоит делать, в первую очередь, на те, которые чему-то учат и воспитывают. Следует запомнить важные моменты: во-первых, учитывать психофизические особенности, присущие детям каждой возрастной группы; во-вторых, стараться всегда читать малышу выразительно; в-третьих, необходимо прививать ребенку бережное отношение к книге; в-четвертых, нельзя читать вместе с ребенком наспех, нужно превратить чтение в некий ритуал; в-пятых, чтобы не отбить у ребенка желание читать, никогда нельзя принуждать его к чтению.
Домашние животные.
Животные – замечательные психотерапевты. Играя с ними, ребенок постепенно учится контролировать свои негативные эмоции и агрессивные порывы. Еще один способ занять вашего ребенка – это завести домашнее животное. Игры с братьями меньшими тренируют малыша физически. Он становится более ловким и подвижным, совершенствуется его моторика и координация движений. Животное помогает малышу быстрее развиваться, легче адаптироваться в новом коллективе и заводить друзей. Научившись сопереживать и сочувствовать братьям меньшим, маленький человечек перенесет эти умения и на отношения со сверстниками и другими людьми. Имея в доме друга (кота, собаку) малыш будет чувствовать огромную ответственность перед ним, зная, что его нужно: покормить, попоить, поласкать. Ребенок, который находится в окружении животных, никогда не вырастет жестоким и эгоистичным, он не будет обижать бездомных животных, а всегда станет на их защиту.
Уборка в квартире, помощь по дому.
Уборка в квартире или любая помощь по дому станет не менее увлекательным занятием для вашего ребенка, главное к этому занятию правильно подойти – и это в ваших руках. Самый эффективный способ научить детей делать хорошо любое дело – это относиться к ним ласково, внимательно и всегда поощрять их успехи. Нужно объяснить ребенку, что вы нуждаетесь в его помощи, например, помочь загрузить белье в стиральную машину или достать его оттуда, подмести или помыть пол, пропылесосить, полить цветы, помыть посуду и т.п. Все это можно делать, играя. Если с самого раннего детства ваш ребенок усваивает, что он должен помогать взрослым по хозяйству, и работа, которую он выполняет, действительно приносит пользу, он всегда будет заниматься уборкой с радостью и наслаждением, даже без вашей помощи.
На кухне.
Времяпровождение на кухне для вашего малыша может стать интересным занятием и полезным делом. Пока вы занимаетесь приготовлением обеда, для вашего малыша на кухне найдется масса занятий. Это и сырые макароны, из которых можно складывать на столе или листе бумаги причудливые узоры, попутно изучая те же формы и цвета. И пересыпание сухого горошка или гречки, просеивание манки через настоящее сито – после таких упражнений, конечно, приходится производить небольшую уборку, но ведь для многоопытной мамы это пустяки в сравнении с возможностью спокойно наслаждаться приготовлением обеда. Предложите ребенку небольшое блюдце, на котором смешаны горох, рис и гречка, и попросите помочь вам их перебрать. Это не только игра, но и тренировка для маленьких пальчиков, которая способствует развитию моторики. На кухне много интересных и полезных вещей для того, чтобы занять вашего малыша, главное – не забывать, что многие предметы, которые вам кажутся повседневными, для вашего чада могут стать настоящим открытием.
